Screena läs- och språkfärdigheter på 15 minuter
Normerade, lättlästa rapporter som ger en tydlig översikt över alla elevers läs- och språkfärdigheter – snabbt och enkelt.
Därför väljer skolor Alfa
Stor träffsäkerhet på kort tid
- Snabb, enkel och pålitlig – screening som gör skillnad. Med Alfa screenar du hela klassen på bara 15 minuter – lätt att använda och kräver ingen specialpedagogisk kompetens.
- Se varje elevs styrkor och behov. Normerade resultat visar var eleverna ligger i läsning och språkförståelse – från de starkaste till dem som har lässvårigheter och/eller språkliga svårigheter..
- Rapporter som går att använda direkt. Färdiga, visuella rapporter ger stöd i samtal med elevhälsa, utvecklingssamtal och i lektionsplanering.
- Stöd för fortsatt kartläggning – direkt i rapporten. Du får rekommendationer för vidare kartläggning och stöd, så att rätt elev får rätt insats i rätt tid.
Sparar tid och resurser för skolan
- Alfa gör screeningarbetet effektivt. På bara 15 minuter kan en klasslärare utan förkunskaper screena en hel klass – snabbt, smidigt och helt digitalt.
- Träffsäker kartläggning för alla åldrar. Normerad från förskoleklass till gymnasiet – samma verktyg för hela skoltiden.
- Överblick på alla nivåer. Individ-, klass- och skolrapporter ger skolledningen direkt insikt i elevernas läs- och språkförmåga.
- Rätt insatser för rätt elev. Alfa visar direkt vilka elever som rekommenderas vidare kartläggning av läsning och/eller språk samt ger ett underlag för effektiva åtgärder.
Testa Alfa gratis i 30 dagar
Abonnemanget kan sägas upp kostnadsfritt inom 30 dagar.
Lärares respons på Alfa
Alfa har genomförts av hundratals lärare och responsen har varit mycket positiv
- Lärare utan specialkompetens har lätt att administrera och genomföra testet med eleverna
- Eleverna är positiva till Alfa och arbetar fokuserat under de 15 minuter som testet pågår
- Även elever i förskoleklass klarar att genomföra testet självständigt
Alfa går snabbt att genomföra och det är mycket bra att klassläraren kan genomföra testet med alla elever samtidigt.
Eleverna visade hög grad av engagemang. Fungerade att genomföra även för elever med stora läs- och skrivsvårigheter respektive NPF. Stort plus!!
Uppgifterna krävde att eleverna lyssnade fokuserat, vilket gjorde att det var helt tyst i klassrummet.